La Ligue a-t-elle vraiment eu pour but fondateur une éducation à la paix? Ce n’est pas aussi évident que certains le soutiennent! Il est question dans cet article d’analyser cette position et de questionner ces représentations, afin de pouvoir prendre position envers la troisième guerre mondiale qui est en train […]
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Cette célèbre controverse entre Piaget et Wallon a encore grand intérêt actuellement car elle conditionne totalement les dispositifs d’apprentissage à mettre en place pour l’école maternelle et le CP : activités individuelles manipulations d’objets ou activités collectives, tant praxiques que langagières […]
Histoire du site Ce site est né dans un séminaire du « Lien en France » e, 2018 : donc relié à nos engagements internationaux, à une pensée qui ne s’enferme pas dans un pays et dans une langue, au travail qui se fait ou pourrait se faire au LIEN. Enjeux 1 […]
Les enjeux des ateliers d’écriture pour le public ont maintes fois été écrits. Les ateliers permettraient de prendre pouvoir sur l’écrit, seraient des leviers d’émancipation, participeraient à l’hominisation… Que d’articles écrits dans les archives du mouvement ! Que de partis-pris auxquels il est difficile d’apporter des preuves irréfutables. Et pourtant, les […]
Quelques pistes pour un possible débat à la Biennale de l’Éducation nouvelle Actuellement la tendance va vers le tout numérique, les algorithmes, l’intelligence artificielle. Au-delà du sentiment de toute puissance et de vitesse que les machines procurent, une première question est de savoir pourquoi ce moderne engouement. Pourquoi « ce tout […]
Biennale de l’éducation nouvelle (Oct 2019 – Poitiers) Ceci est un texte du LIEN, écrit à partir du contexte français mais soucieux de poser diverses questions à une échelle plus large, entre pays et continents. Je le mets en discute… (Michel) Quelques notes sur le débat envisagé autour de la […]
Au-delà des revendications portées par les Gilets Jaunes, un sentiment s’exprime avec force dans leurs témoignages : « On en a marre du mépris des dirigeants » Ainsi cette banderole : On retrouve ce que Bakounine exprimait déjà : « De toutes les aristocraties qui ont opprimé chacune […]
Quand le savoir émancipe-t-il ? La fonction principale, la fonction officielle de l’école est de transmettre des savoirs. Peut-on dire que le savoir est émancipateur ? Connaître de l’histoire, de la biologie, de la musique libère-t-il de quoi que ce soit ? être cultivé rend il plus lucide ? La preuve la plus forte […]