Cette célèbre controverse entre Piaget et Wallon a encore grand intérêt actuellement car elle conditionne totalement les dispositifs d’apprentissage à mettre en place pour l’école maternelle et le CP : activités individuelles manipulations d’objets ou activités collectives, tant praxiques que langagières […]
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Histoire du site Ce site est né dans un séminaire du « Lien en France » e, 2018 : donc relié à nos engagements internationaux, à une pensée qui ne s’enferme pas dans un pays et dans une langue, au travail qui se fait ou pourrait se faire au LIEN. Enjeux 1 […]
Les enjeux des ateliers d’écriture pour le public ont maintes fois été écrits. Les ateliers permettraient de prendre pouvoir sur l’écrit, seraient des leviers d’émancipation, participeraient à l’hominisation… Que d’articles écrits dans les archives du mouvement ! Que de partis-pris auxquels il est difficile d’apporter des preuves irréfutables. Et pourtant, les […]
Quelques pistes pour un possible débat à la Biennale de l’Éducation nouvelle Actuellement la tendance va vers le tout numérique, les algorithmes, l’intelligence artificielle. Au-delà du sentiment de toute puissance et de vitesse que les machines procurent, une première question est de savoir pourquoi ce moderne engouement. Pourquoi « ce tout […]
Biennale de l’éducation nouvelle (Oct 2019 – Poitiers) Ceci est un texte du LIEN, écrit à partir du contexte français mais soucieux de poser diverses questions à une échelle plus large, entre pays et continents. Je le mets en discute… (Michel) Quelques notes sur le débat envisagé autour de la […]
Au-delà des revendications portées par les Gilets Jaunes, un sentiment s’exprime avec force dans leurs témoignages : « On en a marre du mépris des dirigeants » Ainsi cette banderole : On retrouve ce que Bakounine exprimait déjà : « De toutes les aristocraties qui ont opprimé chacune […]
Quand le savoir émancipe-t-il ? La fonction principale, la fonction officielle de l’école est de transmettre des savoirs. Peut-on dire que le savoir est émancipateur ? Connaître de l’histoire, de la biologie, de la musique libère-t-il de quoi que ce soit ? être cultivé rend il plus lucide ? La preuve la plus forte […]
Odette et Michel NEUMAYER gfenprovence.fr (« Vingt ans d’ateliers d’écriture. Entre parti-pris et professionnalité », est paru dans le N° n° 89 de la revue Pratiques, mars 1996, pp. 47-66. http://www.pratiques-cresef.com/cres70ix.htm « La théorie du poème est rebelle à dire » affirme Edouard Glissant. N’en va-t-il pas de même pour la théorie […]